图片

图片

图片

图片

六一儿童节，是属于孩子们的欢乐盛宴，也是唤醒我们内心童真的契机。童心，是未经雕琢的璞玉，承载着无尽的想象与好奇；童趣，是生活画卷中最灵动的色彩，让平凡日子熠熠生辉。古往今来，无数文人墨客用诗词记录下童真童趣的美好瞬间。今天，让我们一同走进这10首经典古诗词，在字里行间感受那份纯真无邪，愿我们在历经岁月沧桑、走过千山万水后，归来时依然童心未泯，以一颗赤子之心拥抱生活。

图片

1

小儿垂钓

  胡令能〔唐代〕

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

此诗是胡令能隐居圃田时所作。他早年以修补器物为生，人称“胡钉铰”，却以质朴的笔触描绘生活。诗中，蓬头稚子学大人垂钓，侧坐莓苔，草掩其身，尽显孩童的随性与专注。路人问路，稚子遥招手而不应，怕惊鱼走，那份小心翼翼与纯真童趣跃然纸上。胡令能以白描手法，不饰雕琢，寥寥数语便勾勒出乡村孩童的可爱形象，以及对自然、对生活的纯真热爱，读来令人莞尔，回味无穷。

图片

图片

2

村  居

高鼎〔清代〕

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

这首描绘春天风光的小诗，是诗人闲居农村时所作，满是乡村生活的闲适与童趣。“草长莺飞二月天”，描绘出早春二月，草木萌发、黄莺飞舞的生机画面。“拂堤杨柳醉春烟”，杨柳枝条轻拂堤岸，似陶醉在春烟里。后两句写儿童，放学早的孩童们，迫不及待趁着东风放起风筝。他们天真烂漫，在春光里尽情玩耍。诗人借这乡村春景与儿童嬉戏，表达对自然、童真的礼赞，也流露出对简单、自由生活的向往。

图片

图片

3

宿新市徐公店

  杨万里〔宋代〕

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

杨万里一生仕途波折，却始终热爱生活、钟情自然，其诗作多写田园风光。此诗便是他途经新市时所作。诗中，“篱落疏疏一径深”勾勒出乡村静谧的景象，“树头新绿未成阴”点明时节，满是清新之感。而最生动的当属后两句，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，一个“急走”尽显孩童的活泼与急切，他们追着黄蝶奔跑，那股子兴奋劲儿仿佛要溢出画面。可黄蝶飞入菜花丛，再也寻不见，孩童的失落与懊恼也跃然纸上。诗人以细腻的笔触，描绘出了乡村孩童的天真烂漫，让人读来满心欢喜。

图片

图片

4

稚子弄冰

 杨万里〔宋代〕

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

天刚亮，稚子就迫不及待地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩丝穿起，当作银钲敲打。他满脸兴奋，那“敲成玉磬穿林响”的声音，清脆又欢快，仿佛要传遍整个树林。可突然，“忽作玻璃碎地声”，冰块落地摔碎了。这瞬间的变化，让稚子先是一愣，接着或许会露出懊恼或又觉好玩的神情。诗人抓住这一生活片段，把孩童的活泼、好奇展现得淋漓尽致，让我们看到了乡村孩童在冬日里的天真烂漫与无穷乐趣。

图片

图片

5

守  岁

苏轼〔宋代〕

欲知垂尽岁，有似赴壑蛇。

修鳞半已没，去意谁能遮。

况欲系其尾，虽勤知奈何。

儿童强不睡，相守夜欢哗。

晨鸡且勿唱，更鼓畏添挝。

坐久灯烬落，起看北斗斜。

明年岂无年，心事恐蹉跎。

努力尽今夕，少年犹可夸。

此诗以生动的笔触描绘守岁场景，诗中前四句将岁末比作赴壑之蛇，形象写出时光一去不返、难以挽留，流露出对时光匆匆的感慨。而后笔锋一转，聚焦于儿童守岁，“儿童强不睡，相守夜欢哗”，展现出孩子们努力不睡、欢闹守岁的天真活泼，他们不懂时光易逝，只沉浸在守岁的欢乐中。与前文对时光的无奈形成对比，更凸显岁月无情。最后诗人借儿童守岁之景，勉励自己珍惜当下，努力过好今夕。整首诗借儿童守岁的欢闹，引发对时光的思考，激励人们珍惜时光、奋发向前。

图片

图片

6

观游鱼

 白居易〔唐代〕

绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。

一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。

诗中，诗人绕着池塘闲步赏鱼，正惬意时，瞧见儿童在摆弄钓舟准备钓鱼。“一种爱鱼心各异”，同样爱鱼，诗人是投食欣赏，想让鱼儿自在嬉戏；儿童却是执竿欲钓，盼着鱼儿上钩。这对比十分有趣，把孩童天真贪玩、一心求鱼的心性刻画出来。诗人用简单笔触，勾勒出这充满童趣的场景，在看似平常的画面里，流露出对生活的热爱，也让我们看到不同人对同一事物别样的情感与态度，读来满是生活气息。

图片

图片

7

闲居初夏午睡起·其一

杨万里〔宋代〕

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

初夏午后，诗人午睡醒来，嘴里还留着梅子的酸味，牙齿都软了，抬眼望去，芭蕉叶的绿仿佛分给了窗纱。长日漫漫，他百无聊赖，正觉没精神呢，就瞧见儿童在捉柳花。那几个孩子蹦蹦跳跳，小手乱抓，想把柳花捉住，脸上满是认真和兴奋。诗人把这场景看在眼里，原本的慵懒都被驱散了。整首诗里，儿童的活泼灵动是点睛之笔，让初夏的闲居时光都鲜活起来，满是生活的小确幸。

图片

图片

8

四时田园杂兴·其三十一

范成大〔宋代〕

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

范成大晚年退居石湖，写下《四时田园杂兴》，描绘农村四季生活。这首诗里，白天男男女女都去田里除草，夜晚还忙着搓麻线，村庄儿女各管一行，十分勤劳。最有趣的是“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，那些小娃娃还不懂怎么耕田织布，却也不闲着，在桑树荫下学大人模样种瓜。他们有模有样地摆弄着，小脸满是认真。诗人用这质朴笔触，展现出乡村孩童的天真可爱，以及农村生活的质朴与生机，读来满是田园生活的烟火气。

图片

图片

9

夜书所见

 叶绍翁〔宋代〕

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

叶绍翁一生仕途不顺，常漂泊在外，这首《夜书所见》便是他客居他乡时所作。诗中，秋风萧瑟，梧叶飘落，勾起诗人客居的愁绪。而此时，远处篱笆下有一盏明灯，诗人知道定是孩童在捉蟋蟀。那小小的身影，在夜深人静时专注地挑弄着，全然不知有人正因他们而心生暖意。儿童的活泼天真，与诗人的孤寂形成对比，更衬出他内心的思乡之情。这有童趣的画面，为这清冷的秋夜添了几分温暖与生机。

图片

图片

10

观村童戏溪上

 陆游〔宋代〕

雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。

竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。

三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。

识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。

陆游一生心怀家国，渴望收复失地，却仕途坎坷，晚年退居乡野。这首诗便是他在乡村生活时所作。雨后溪水涨满，诗人闲看村童在晚晴中嬉戏。瞧那孩子，骑着竹马踉踉跄跄冲向泥淖，纸鸢在风中嚣张地鸣叫，尽显天真烂漫。接着诗人感慨，村童冬日短暂跟儒生学字，大多时间还是随父老耕种。他们识字不过应付赋役，不必辛苦羡慕公卿。字里行间，既有对村童自由生活的欣赏，也流露出在仕途失意后，对乡村质朴生活的认可，认为平凡耕读也是一种安稳人生。

图片

备注：文章/资料皆为个人整理学习用，如有错误，欢迎指正，一起学习共同进步！

图片

图片

图片